企業激勵病癥診斷（一）
美國哈佛大學專家發(fa)現，在(zai)缺乏激(ji)勵的(de)環境中，員工的(de)潛(qian)力只發(fa)揮(hui)出20—30％；但(dan)在(zai)良好(hao)的(de)激(ji)勵環境中，同(tong)樣的(de)員工卻發(fa)揮(hui)其潛(qian)力的(de) 80-—90％。因此，使每位員工始終處于一種良好(hao)的(de)激(ji)勵機制中，是人力資(zi)源開發(fa)所追求(qiu)的(de)理想狀態。然而，實踐中的(de)激(ji)勵總是存在(zai)這樣那(nei)樣的(de)問題。
癥狀(zhuang)一
“腳(jiao)疼醫(yi)腳(jiao)癥(zheng)”：某(mou)些(xie)企業缺乏(fa)系統性(xing)的(de)激(ji)勵(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)，在(zai)激(ji)勵(li)(li)這一重要問題上，往(wang)往(wang)是頭(tou)(tou)疼醫(yi)頭(tou)(tou)、腳(jiao)疼醫(yi)腳(jiao)。實際操作(zuo)(zuo)中，常常是東一榔頭(tou)(tou)西一棒，沒(mei)有整體性(xing)激(ji)勵(li)(li)策(ce)略和(he)(he)措施，致使零散的(de)激(ji)勵(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)和(he)(he)措施產生不(bu)了應有的(de)作(zuo)(zuo)用。表現為激(ji)勵(li)(li)缺乏(fa)癥(zheng)(即缺乏(fa)制(zhi)(zhi)度(du)設計(ji))、激(ji)勵(li)(li)隨意(yi)癥(zheng)(即缺乏(fa)制(zhi)(zhi)度(du)化)和(he)(he)激(ji)勵(li)(li)約束分裂癥(zheng)(即獎勵(li)(li)與約束只講一面)。
診斷：激勵的(de)系統性(xing)問題(ti)
●激勵(li)的整體(ti)性問題
為了(le)增強企(qi)業(ye)的(de)內聚力，保(bao)持事業(ye)的(de)長盛不衰，企(qi)業(ye)應建立系(xi)統的(de)激勵(li)機制，而不僅(jin)僅(jin)是采取(qu)“頭痛(tong)醫(yi)頭”、“腳痛(tong)醫(yi)腳”式(shi)的(de)激勵(li)約束機制，通過系(xi)統、全面的(de)激勵(li)約束機制形成永久性的(de)激勵(li)約束功能。
系統化的激(ji)勵約束機制(zhi)(zhi)由五(wu)個層次構(gou)成：物質激(ji)勵制(zhi)(zhi)度(du)、精神(shen)激(ji)勵制(zhi)(zhi)度(du)、競爭(zheng)激(ji)勵制(zhi)(zhi)度(du)、人(ren)才開(kai)發(fa)制(zhi)(zhi)度(du)、產權激(ji)勵制(zhi)(zhi)度(du)。
第(di)一層次：物(wu)(wu)質激(ji)勵(li)(li)制度。物(wu)(wu)質激(ji)勵(li)(li)是(shi)最基本的(de)激(ji)勵(li)(li)方法，其核心是(shi)內部分(fen)配(pei)制度。健全的(de)內部分(fen)配(pei)制度應該具有激(ji)勵(li)(li)性、公(gong)平(ping)性和合理性。物(wu)(wu)質激(ji)勵(li)(li)制度應包括(kuo)以下內容：
深入改革工(gong)資制(zhi)度，充(chong)分體(ti)現“按勞分配(pei)”原則(ze)；加大(da)內部分配(pei)浮(fu)動比例，實行“骨干(gan)”傾斜(xie)政策；豐富物質獎勵手(shou)段，擴大(da)激勵效應；重(zhong)點實行經(jing)營(ying)者年薪制(zhi)。
第二(er)層次：精(jing)神(shen)激(ji)勵(li)制度(du)。精(jing)神(shen)激(ji)勵(li)是十(shi)分重要(yao)的激(ji)勵(li)手段(duan)，它通過滿足員工(gong)(gong)的自(zi)尊、自(zi)我發展和自(zi)我實現的需要(yao)，在較高(gao)層次上調動員工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作積極性，其激(ji)勵(li)深度(du)大(da)，效果維持(chi)時(shi)間長(chang)。精(jing)神(shen)激(ji)勵(li)主要(yao)有以下(xia)幾(ji)種方式：目標激(ji)勵(li)、榮(rong)譽激(ji)勵(li)、參與(yu)激(ji)勵(li)、感(gan)情激(ji)勵(li)。
第(di)三層次：競爭激(ji)勵(li)機制(zhi)。通過(guo)競爭制(zhi)度(du)的設立(li)實現激(ji)勵(li)的效果。競爭激(ji)勵(li)包(bao)括(kuo)：管理人員崗(gang)位(wei)公開招聘，實現競爭上崗(gang)；全員加強目標管理，實現優勝劣汰。
